武漢企業管理培訓班聯系方式

企業通用管理培訓課程《管理者勝任力提升》

文章來源:http://www.belarabe.com 發布時間:2021-05-26 瀏覽次數:26

管理者勝任力提升主題培訓

一、企業通用管理培訓課程《管理者勝任力提升》課程背景

企業的發展需要全體員工的共同努力,更需要一大批中層管理干部發揮出承上啟下的重要作用。然而在企業的實際經營管理過程中,存在著相當一部分中層管理干部,由于他們不具備優秀的職業素養,管理能力欠佳,致使團隊戰斗力和凝聚力疲弱,組織目標難以達成。由此必然阻礙了企業進一步的發展壯大,甚至給企業帶來潛在的巨大風險和危機。

本課程將從管理者的本質入手,重點剖析中層管理干部應具備哪些職業素養,如何提升自身的管理能力,并依此增強管理干部的工作能力,打造出優秀的戰斗團隊,提高中層管理干部及團隊的工作績效,打造出一支支出色的團隊,促進企業健康而持續的發展。同時,也促使管理干部在企業中不斷進步和成長,獲得個人長遠的職業發展。

二、企業通用管理培訓課程《管理者勝任力提升》課程師資

張楚培老師:企業管理技能提升專家;22年企業管理實戰經驗;10年企業管理培訓實戰經驗;北京理工大學MBA(中德班);國家注冊高級企業培訓師;武漢市政府參事室特約信息員;武漢市第十二次黨代會特邀代表。

曾任武漢可口可樂飲料有限公司營業所主任;曾任武漢世紀宏圖物業顧問有限公司副總經理;曾任武漢冠華實業集團(臺資)總經理特別助理;曾任中糧集團旗下武漢家佳康肉食品有限公司營銷總監;曾任深圳市慧康醫療器械有限公司董事/企業管理辦公室主任;擅長領域:領導力、中層管理、企業變革創新、管理心理學、溝通技巧……

張老師在企業管理方面有自己獨特的解決方式,將”以人為本”理論與管理實踐融會貫通并有效的解決企業管理的痛點難題;更把人性“心”管理融入企業中,為企業有效解決傳統管理者的刺手問題,從而達到管理從“心”開始。

張老師還兼具扎實的理論知識體系,將自己的實戰經驗融入課程中,曾為工業品制造、食品、服裝、醫療器械等行業進行授課;老師至今累計授課兩百余場,參訓學員上萬人,帶領過6個優秀管理團隊,培養過近百名優秀管理者,被各大企業進行多次返聘授課。

理論與實踐相結合,企業遠景與現狀相照應,經營之“道”與管理之“術”相貫通;以事實作根據,以創新作先導;且老師為人親和,課堂上授課內容十分落地,擅長用案例與課程內容相結合,深入淺出地引導學員充分吸收課堂知識。

三、企業通用管理培訓課程《管理者勝任力提升》課程內容

第一講:初識中層管理者

一、中層管理者應該了解的管理知識

1. 管理與管理者

2. 管理的五項基本職能

計劃/組織/控制/指揮/協調

思考:管理與領導有什么不同?

二、中層管理者與高層領導者的工作重心

1. 戰術執行VS戰略規劃

2. 維持現狀VS引領變革

3. 關注系統VS關注人

4. 用權力控制VS用人格魅力影響

5. 正確地做事VS做正確的事

案例研討:車間主任如何處理這起安全事故?

三、中層管理者的四大任務

1. 管理現狀

2. 創造未來

3. 管理自己

4. 領導他人

第二講:認清中層管理者的角色

一、中層管理者的主要角色

1. 角色探源

2. 中層管理者的“過五關”

案例:海底撈優秀中層管理者的兩大標準

二、中層管理者的六大角色轉變

1. 工作范圍的轉變

2. 業績標準的轉變

3. 核心能力的轉變

4. 工作方式的轉變

5. 控制方式的轉變

6. 個人角色的轉變

三、中層管理者的三大角色錯位

1. 向上錯位

2. 向下錯位

3. 自身錯位

視頻賞析:米勒上尉的帶兵之道

思考:企業為什么需要中層管理者?

四、中層管理者常犯的角色錯誤

1. 喜歡抓具體業務工作

2. 習慣單干,疏于團隊

3. 缺乏信任,不善授權

4. 目標不明,缺少計劃

5. 習慣當“救火”隊長

6. 各司其職,互不相干

7. 事無巨細,親力親為

8. 不善決策,缺乏主見

9. 剛柔不濟,管理無方

視頻賞析:經理為什么會累死?

第三講:樹立正確的管理理念

一、尊崇企業的倫理

知識窗:心理契約

案例:德勝公司為什么如此非同凡響?

二、優秀中層管理者的三部曲

1. 贏得尊重

2. 實現下屬目標

3. 幫助團隊成長

視頻賞析:霍去病為什么能贏得漢武帝和士兵的雙向認同?

三、樹立正確的中層管理理念

1. 站在上司的角度思考問題

2. 站在下屬的角度解決問題

3. 站在同僚的角度看待問題

4. 既要管,更要理

案例:如何解決員工在工作區域內的吸煙問題?

5. 你的權力是下屬給的

案例:學學朱元璋的領導藝術

6. 解決難題是根本

案例:新加坡政府巧解鞭罰難題

7. 善于創新是關鍵

課堂游戲:1~30的數字聯想

8. 威存于理,功存于眾

案例:三星的崛起之路

第四講:修煉良好的中層管理者素養

一、中層管理者的人格魅力

1. 管理者的成功正能量

思考:管理者首要的品質

案例研討:鐵路岔道該如何扳?

視頻賞析:趙氏孤兒案

2. 學做“四有型”領導

案例:朱元璋從中層到高層的進階絕技

二、中層管理者必備的職業素質

1. 正直公正

2. 敢于擔當

3. 寬容大度

4. 堅毅勇敢

5. 創新進取

6. 品行高尚

7. 個性主見

案例:從小看到大——施瓦茨科普夫官場失意記

三、中層管理者的形象管理

1. 儀表、儀容和儀態

2. 知識與文化修養

3. 性格塑造和情緒管理

四、中層管理者的情緒管理技巧

1. 積極的心態

2. 轉移注意力

3.“10-10-10”法則

4. 認清后果

5. 合理宣泄

6. 公開承諾

7. 遠離消極情緒源

8. 問題面對代替情緒面對

9. 運用“正能量”

案例:夷陵之戰的啟示

五、中層管理者的時間管理

1. 時間管理的六項基本原則

2. 時間管理的方法

哈佛經典案例:別把“猴子”背上身

第五講:提升中層管理者的領導能力

一、中層管理者的三大重要能力

1. 執行力

2. 影響力

3. 領導力

二、中層管理者必備的溝通之道

1. 真誠

2. 尊重

案例研討:史上最“?!迸貢?/p>

3. 以對方為中心

視頻賞析:人事經理與辭退員工的巧溝通

4. 貢獻式溝通

5. 契合式溝通

課堂印記:中層管理者的“溝通孔雀圖”

三、成為一名優秀的上司

1. 學會情境領導力

視頻賞析:看袁朗大隊長如何駕馭三架“馬車”

2. 敬天愛人是王道

3. 善用共情出奇療

視頻賞析:米勒上尉共情化解團隊危機

4. 獎罰分明分寸好

視頻賞析:經理批評關雎爾

5. 越級管理不能要

四、成為一名優秀的下屬

1. 服從上司的工作安排

案例:白起與王翦的結局為什么大不一樣?

2. 善于領會上司的意圖

3. 充分尊重上司的權威

案例:兩位元帥的不同結局

4. 謹記功高也不能蓋主

案例:年羹堯的悲慘結局

5. 遵守倫理不越級匯報

五、中層管理者的激勵技巧

1. 正激勵與負激勵

案例:美航局長的奇葩激勵法

2. 激勵的差異性

案例:豬八戒一點都不“豬”

視頻賞析:孫權點燃勝利之火

知識窗:馬斯洛需求層次理論

3. 知識工作者的激勵

4. 市場規范與社會規范

六、塑造團隊的戰斗力

1. 營造良好的團隊文化

思考:狼性團隊好不好?

2. 走出執行力的誤區

思考:韓國服從文化的副作用

案例:紀學鋒的“叛逆”與史玉柱的“認慫”

3. 建立學習型團隊

案例:湘軍為什么這樣“?!??

思考:如何建立學習型組織?今天你學習了嗎?

4. 關注未來,勇于創新

案例:中層干部“劈柴哥”的逆襲之路

四、企業通用管理培訓課程《管理者勝任力提升》課程收獲

● 正確認識中層管理者的職責所在,認清中層管理者的角色定位

● 塑造良好的管理素養和理念,提升中層管理干部的工作能力

● 建設充滿凝聚力和戰斗力的干部隊伍,提高企業競爭力和經濟效益

● 長知識,開眼界,悟人生,增本領,振精神

五、企業通用管理培訓課程《管理者勝任力提升》課程特色

課程時間:2天;6小時/天(上午9:00-12:00;下午14:00-17:00);

課程對象:企業的中層管理干部;

課程風格:深入淺出,邏輯性強,化繁為簡,寓教于樂;

課程方式:專題講授、實戰指導、工具方法、案例分析、視頻賞析、現場討論、師生互動


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